Чтение – это одна из самых сложных задач для людей с дислексией, и включает в себя много моментов, которые вызывают трудности:

• Медлительность в чтении. Дети с дислексией часто читают заметно медленнее своих сверстников, что затрудняет их участие в классах, чтение школьных материалов или выполнение домашних заданий. Эта медлительность может вызвать у них ощущение отставания от сверстников, что подрывает уверенность в своих способностях.
• Пропуск слов или строк, «зеркаление» букв. В процессе чтения дети могут пропускать целые слова или строчки, что приводит к путанице и нарушению смыслового восприятия текста. Это может создать значительные трудности в понимании деталей или воссоздании информации для обсуждения.
• Неправильное произношение. У детей с дислексией может возникнуть тревога, когда им необходимо читать вслух, так как они могут неправильно произнести слова, что приводит к смущению и потере веры в свои способности.
• Трудности с восприятием информации. Даже если они могут прочитать текст, понимание содержания может быть затруднено. Это может привести к тому, что им придется перечитывать страницы, чтобы уловить суть, что также требует времени и усилий.
• Зависимость от визуальных подсказок. Многие люди с дислексией находят, что использование визуальных подсказок – например, схем, карт или графиков – значительно облегчает понимание и запоминание прочитанного, поэтому использование традиционных текстовых форматов часто может быть недостаточным.
• Избегание чтения. Из-за всех этих трудностей некоторые дети и взрослые могут начать избегать чтения книг и других материалов, что затрудняет их возможность получать информацию и развивать навыки чтения.